你是否覺(jué)得工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間去教育我們的寶寶，是否覺(jué)得在教育寶寶這方面感覺(jué)到迷茫，不知道該怎么做。如果回答是肯定的，那么這篇文章絕對(duì)是值得一讀的，因?yàn)樗鼘槟闾峁┮恍╆P(guān)于教育寶寶的信息。

  從寶寶出生時(shí)就發(fā)展智力

  如果智力關(guān)系到嬰兒學(xué)習(xí)的能力，那么我們應(yīng)該從嬰兒出生的時(shí)候就開(kāi)始幫助他們發(fā)展智力。嬰兒的大腦具有學(xué)習(xí)任何東西的潛力，家長(zhǎng)在激發(fā)潛力以及如何讓孩子學(xué)習(xí)的更輕松這兩方面發(fā)揮了重要的作用。在這里，我們將討論一些關(guān)鍵問(wèn)題，以更好的教育我們的寶寶。

  0-8歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期

  嬰兒從出生到八歲期間是大腦發(fā)育的重要階段，尤其是，從出生到三歲。這是因?yàn)檫@一階段他們正在為青春期和成年期的智力成長(zhǎng)奠定神經(jīng)基礎(chǔ)。

  從家長(zhǎng)受孕的那一刻起，大腦的神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）繁殖的比寶寶的身體里其他任何的細(xì)胞都要快。一直到幼兒期，嬰兒的大腦發(fā)育都會(huì)持續(xù)較快的速度。出生時(shí)，大腦的重量是成年大腦重量的25％，一歲時(shí)會(huì)達(dá)到50％，兩歲時(shí)是75％，三歲時(shí)是90％，由此可見(jiàn)，三歲之前是大腦發(fā)育最重要的階段。

  如果我們對(duì)胎教特別有興趣，也可以試著在懷孕期間做產(chǎn)前教育。

  讓孩子享受學(xué)習(xí)的過(guò)程

  年輕的大腦有更多的可塑性，孩子出生后，大腦就像一塊干癟的海綿一樣等待汲取水分，他們學(xué)習(xí)的速度會(huì)變得越來(lái)越快。閱讀、數(shù)學(xué)、音樂(lè)技能，只要他們開(kāi)始學(xué)習(xí)就一定可以掌握一定的知識(shí)。當(dāng)然了，教學(xué)不應(yīng)該被強(qiáng)迫進(jìn)行，最重要的是，我們的孩子應(yīng)該享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。

  在這個(gè)枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中，游戲是必不可少的。嬰兒需要時(shí)間去探索他們周?chē)氖澜?，他們?yīng)該花大部分醒著的時(shí)間動(dòng)手玩。

  不要側(cè)重于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

  家長(zhǎng)要避免側(cè)重于讓孩子實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的知識(shí)目標(biāo)。把握課堂的有效時(shí)間，而不是把學(xué)習(xí)過(guò)程作為加強(qiáng)親子關(guān)系的機(jī)會(huì)。讓我們的寶寶不面對(duì)任何來(lái)源于我們的壓力。如果我們覺(jué)得這個(gè)事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，重新評(píng)估我們的教育方法或縮減此課程的數(shù)量。

  對(duì)于寶寶大腦的發(fā)育來(lái)說(shuō)，缺乏刺激是最不利于寶寶大腦發(fā)育的?？茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，大腦的某些區(qū)域較大，孩子們的某項(xiàng)技能就會(huì)比較發(fā)達(dá)。比如說(shuō)小腦的面積較大，孩子們的節(jié)奏感會(huì)比較強(qiáng)。

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